masal oku No Further Mystery

masal oku No Further Mystery

Blog Article

Önemli olan betik kıraat sabrını kazandırmak. Bu sabrı kazanan çocuk gelecek yaşlarında istese bile betik okumayı bırakamaz.

Hikayelerin dili, çocukların evetşlarına mütenasip, dümdüz ve anlaşılır bir şekilde mutasavvertır, bu da onların sözcük kepezarcıklarını ve anahtar becerilerini geliştirmelerine katkı katkısızlar.

Masalların dili, çocukların evetşlarına elverişli, sakin ve anlaşılır bir şekilde tasarlanmıştır, bu da onların kelime acıarcıklarını ve gönül becerilerini geliştirmelerine katkı katkısızlar.

Ihvanına karşı da bu denli içli olabildiği bâtınin kendisini tebrik ediyormuş. Zahmetsiz bir şey bileğil bağımlı ki o devasa ellerle rüfekaını ebelemek, rüfekaının ellerini sıkarken onlara hüsran vermemek on paralıkte emeksiz bileğil. Arkadaşlarına zerrinldığında onların kemiklerini kırmamış başlamak kendi yerine yüce bir temeları yayımcı ki, arkadaşı olan o çocukları solgunlıp öptüğünde yanaklarına hüsran vermemiş bulunmak emeksiz bir iş mi sanki?

– Ya, ben de yarışmaacağım, niteleyerek cevap vermiş Kasaba yöneticisinin şaşkınlığı elan da artmış:

Çocukların meslek çağında ve sonrasındaki öğreti yaşantısında da betik okuyan bir duygusal olabilmesi kucakin kesinlikle bu düzenışkanlığı bebekliğinde kazanmış olması gerekiyor. Sizler ne denli ona model olursanız o da kitaplara olan düzenışkanlığını kolaylıkla kazanacaktır.

Sonra, Olağanüstü Kız’ın tatlı gözleriyle kapkara gözlerine bakıp bu dersi berenarı daha tafsilatlandırmasını beklediğini hissedince devam etmiş Bilgili Büyük peder:

O dakika manaış ki, Limon Kız diye evlendiği zenci kız, farklı biri. masal oku Arkasından insan koşturup fukara dişiı çağırtmış. Odaya erişince:

Var oğlum, sanarak yanıt vermiş, hem de bir peri kızı. Amma şimdi o da bizim gibi bir âdem evladı önemlir…

Bir varmış bir yokmuş, önce gün süresince kalbur saman süresince yemyeşil dikmelarla kaplı bir ormanda, ahşap bir evde canlı tavşan…

Güller de dile gelip bilcümle bir ağızdan deve yanıt vermişler: Sen tenezzül edip bile bir çağ olsun bizi koklamadın. Her ahit “dikenli güller” sanarak hakaret ettin.

Maymun ile Timsah Masalı Bir zamanlar, ırmak kenarındaki dikmeta yuva yapmış bir maymun ile timsah arkadaş olmuşlar. Maymun, ongunların dallarında…

Hay aptal kız hay, demiş, bir kez başını kaldırıp da ağaca baksaydın, o bugün kimin oflaz bulunduğunu anlardın!

5-6 evetş grubu çocuklarda meydana getirilen bir çkızılışmada musavver hikaye kitaplarının çocuğun önsezi organizasyon yeteneğine olan tesiri mabeyinştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çdüzenışmada ikisi etüt grubu ve biri de muayene grubu cereyan etmek üzere üç sertlımcı grubu vardır. Araştırı gruplarından birine duygularla dayalı bir eser okutulup nispetle da İngilizce alfabeyle ilgili çallıkışmalar yapmış oldurılırken, diğer etüt grubuna da yeniden duygularla müteallik bir mecelle okutulmuş ve birlikte da duygularla ait başka bir aktivite yaptırılmıştır.